很多新人在優(yōu)化網(wǎng)站的過(guò)程中，很多棘手問(wèn)題是新人在優(yōu)化過(guò)程中肯定會(huì)遇到的問(wèn)題，原因在于我們經(jīng)歷的東西太少，我們要超越自己就要盡可能的嘗試和經(jīng)歷更多的東西，審視幾個(gè)優(yōu)化難點(diǎn)，找出難點(diǎn)，逐個(gè)擊破解決掉這些問(wèn)題，技術(shù)的提升就是在循序漸進(jìn)的。

　　第1：不能很好的把握優(yōu)化之間度的問(wèn)題。

　　尤其是在進(jìn)行內(nèi)容和外鏈建設(shè)的過(guò)程中，內(nèi)容問(wèn)題是一個(gè)關(guān)鍵，大家都知道優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)內(nèi)容是網(wǎng)站權(quán)重提升的基礎(chǔ)，內(nèi)容方面大家都能夠很好的把握，但是外鏈方面很多朋友都不能做的非常好，內(nèi)容都知道優(yōu)質(zhì)的外鏈對(duì)于網(wǎng)站權(quán)重提升的重要性，但是不能很好的把握外鏈增長(zhǎng)的速度，即使是優(yōu)質(zhì)的外鏈如果過(guò)度的增長(zhǎng)還是會(huì)引起網(wǎng)站權(quán)重的下降，但是很多人不能很好的把握，認(rèn)為只要質(zhì)量度夠大量的發(fā)布不會(huì)對(duì)網(wǎng)站權(quán)重造成影響，這個(gè)問(wèn)題是困擾站長(zhǎng)優(yōu)化過(guò)程中的問(wèn)題。

　　第二：網(wǎng)站內(nèi)容枯燥無(wú)味不會(huì)進(jìn)行適當(dāng)潤(rùn)色。

　　以站內(nèi)為例子，很多新人進(jìn)入企業(yè)之后，經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)之后，就開(kāi)始上手接手網(wǎng)站了，尤其是更新企業(yè)網(wǎng)站新聞的過(guò)程中，因?yàn)樽约簩?duì)于產(chǎn)品不熟悉，僅僅是通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)產(chǎn)品特點(diǎn)和行業(yè)知識(shí)來(lái)作為網(wǎng)站更新的素材來(lái)源，結(jié)果就是文字比較生硬，讀者閱讀之后僅僅看到的是一些類似廣告的產(chǎn)品說(shuō)明，主要原因還是因?yàn)槲淖直容^生硬，不能以換位思考的角度真正幫助到網(wǎng)站忠實(shí)的讀者。

　　我們換位思考的關(guān)鍵在于站在用戶解讀，對(duì)于用戶不理解的東西我們可以配圖說(shuō)明，通過(guò)圖片將產(chǎn)品細(xì)節(jié)類似淘寶詳情頁(yè)那樣展示出來(lái)，這樣才能真正的做到用戶體驗(yàn)度的提升。

　　第三：只顧點(diǎn)而忽視面。

　　非常重要的細(xì)節(jié)問(wèn)題，尤其是很多新手僅僅聽(tīng)到別人說(shuō)優(yōu)化就是做內(nèi)容發(fā)外鏈，其實(shí)這僅僅是優(yōu)化中大的兩個(gè)方面，我們?nèi)绻麊渭儚倪@兩個(gè)細(xì)節(jié)去思索就會(huì)不自覺(jué)的陷入以偏概全的局面，主要因?yàn)閮?yōu)化可能牽扯到細(xì)節(jié)很多，比如網(wǎng)站結(jié)構(gòu)優(yōu)化，url優(yōu)化，三大標(biāo)簽優(yōu)化，長(zhǎng)尾詞優(yōu)化。

　　還有一些偽靜態(tài)和301等等頁(yè)面的設(shè)置，這些都是我們要站在全局的角度去看待優(yōu)化細(xì)節(jié)的，而不是單單從內(nèi)容外鏈兩方面分析，但是很多新人恰恰卻的是這些方面的知識(shí)。我們就要在優(yōu)化之初明白統(tǒng)籌全局的重要性，內(nèi)容和外鏈僅僅是優(yōu)化的細(xì)節(jié)，網(wǎng)站前期結(jié)構(gòu)、標(biāo)簽設(shè)置、關(guān)鍵詞布局都是我們要考慮的，中后期的數(shù)據(jù)分析也是我們應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)，全方位的審視優(yōu)化細(xì)節(jié)，這樣才能不斷提升自己優(yōu)化的大局觀。

　　作為優(yōu)化新人我們現(xiàn)在能做的就是不斷的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的優(yōu)化知識(shí)，多站在用戶的角度去分析和思索優(yōu)化問(wèn)題，優(yōu)化一定要具備大局觀意識(shí)，站在全局的角度去思索我們的優(yōu)化策略，這樣才能真正做到網(wǎng)站良性優(yōu)化而不是顧此失彼。